Vi chiedo di raccontare una storia...

Per gli studenti di Didattica

Come concordato a lezione, provo a scrivere quanto avevo promesso. L'idea di fondo, la ripeto, è molto semplice. Nella vostra storia di studenti avete avuto modo di incontrare e lavorare con una molteplicità di maestre/i, professoresse e professori. Sono personalmente convinto, ma potrei argomentarlo, che avete elaborato a partire dalle vostre esperienze, in modo più o meno consapevole, una visione dell'insegnamento e che tale visione sia, come criterio guida per la vostra futura professione, molto più efficace ed incisiva di certe forme di conoscenza delle teorie/metodologie didattiche. Allora il primo passo da fare potrebbe essere questo: vi va di raccontare, ripensando alle vostre esperienze di studenti, di quell'insegnante (non importa se l'incontro è avvenuto alle elementari o alle superiori) di cui conservate ancora oggi un ricordo positivo? Perchè, tra i tanti conosciuti, ricordate proprio lui? Come insegnava?

Attendo le vostre storie...

Rodari, Flickr e l'inventare storie...

Per le studentesse e gli studenti del laboratorio di metodologia del gioco

Nell'ultimo incontro del laboratorio, ripartendo da ciò che Rodari ha chiamato il binomio fantastico (due parole scelte a caso per poi inventare una storia che le colleghi), abbiamo concordato di sperimentarne una versione basata sulle immagini digitali: ciscuno di voi ha scelto una parola, l'ha scritta su un foglio, e, tra tutti i fogli, ne sono stati sorteggiati due. Le parole uscite, lenti e bussola, sono state usate come chiave di ricerca per due immagini in Flickr.

Queste sono i link alle immagini:
http://www.flickr.com/photos/aldoaldoz/4683979503/
http://www.flickr.com/photos/antikmilano/5613114976/

Troverò un premio (non so ancora quale ma lo troverò) per chi inventerà le storie più originali. Ovviamente la lunghezza non conta, anzi ...

Non auguro buon lavoro ma buon divertimento (almeno spero...)!

Ecco le foto!

Come promesso pubblico le foto del primo incontro con studenti del primo e secondo anno. Siete tanti, ma grazie a Carla Cenci una prima soluzione è stata trovata....
A presto!

http://www.flickr.com/photos/giovanni_neri/sets/72157628078758137/

Edgar Morin

"C'è una inadeguatezza sempre più ampia, profonda e grave tra i nostri saperi disgiunti, frazionati, suddivisi in discipline da un parte, e realtà o problemi sempre più polidisciplinari, trasversali, multidimensionali, transnazionali, globali, planetari dall'altra" (Edgar Morin, La testa ben fatta, Cortina, Milano 2000, p. 5).

Le tesi di Morin sono ormai note e recepite, ma lo scarto con le pratiche rimane forte...

Il 17 novembre scorso si è svolta la cerimonia di consegna della laurea honoris causa da parte dell'Università di Macerata a Edgar Morin. Nonostante l'età, Morin ha tenuto una splendida lezione dottorale in italiano. Spero che video, immagini e testo siano resi il più presto possibile disponibili.

Rodari e il learning by doing...

Spero, presto o tardi, di poter scrivere un saggio sull'importanza del tirocinio nella formazione degli insegnanti. Intanto ho trovato l'esergo...

"Perché si deve studiare? Per conoscere il mondo e per farlo diventare più bello e più buono. Attenta, però: non si studia soltanto sui libri. Mi ricordo di un Topo che viveva in una biblioteca e amava tanto l'istruzione che si mangiava due libri al giorno. Una volta trovò in un libro l'immagine del gatto e subito la divorò. Mentre digeriva tranquillamente, convinto di aver distrutto il suo nemico, il Gatto in carne ed ossa gli saltò addosso e ne fece due bocconi. Tra un boccone e l'altro, però, si fermò a dire: -Topolino mio, bisogna studiare anche dal vero!"

Gianni Rodari, Il Libro dei perchè, Einaudi Ragazzi, San Dorlingo della Valle (Trieste), 2010.

Indicazioni per Twitter

Per il laboratorio di metodologia del gioco e dell'animazione
Come promesso scrivo qui le indicazioni per attivare un account su Twitter e partecipare alle attività del laboratorio: tutto è molto semplice e spero che la prossima volta si possa abbinare l'uso di twitter e l'attività di brainstorming...
1. Creare un account su Twitter
Basta andare all'indirizzo http://twitter.com/, e iscriversi inserendo nome e cognome, mail e password...
2. Attivare l'uso del cellulare
Una volta creato l'account, entrati in Twitter, bisogna cliccare sulla scritta "Configura le notifiche sul cellulare" e seguire le istruzioni. Terminata la procedura vi chiedo di inviare con il cellulare un messaggio il cui testo inizi con @labgioco e inviarlo al numero 4880804.
3. Seguire il laboratorio
Per ricevere i tweet, cioè i messaggi, del Laboratorio, dovete andare su "chi seguire", scrivere labgioco, cliccare su "ricerca" e poi cliccare su "segui".
Vi assicuro che non è difficile! Se ci fossero problemi inviatemi una mail...