cartella per le presentazioni di caccia all'app

 Per gli studenti del corso di tecnologie dell'istruzione 2024 2025

Come promesso ecco il link per l'upload delle presentazioni relative a caccia all'app. Mi raccomnando nelle presentazioni segnate i vostri nomi: come vedrò la presentazione caricata assengerò il punteggio.

Buon lavoro!

Ecco il link:

https://drive.google.com/drive/folders/1EeEDWdaiyVMRGmgT7j-smlR7R-QRQ5fA?usp=sharing

Laboratorio tecnologie gruppo a e b

 Cartella con materiali per la produzione dell'audio

https://drive.google.com/drive/folders/1fe_XLvPeKm6B7obOxk_2PPdBozAer5dX?usp=drive_link

Cartella con i materilai per la produzione del video

https://drive.google.com/drive/folders/148x2mJiC2lt5VzcQ9LECqJdVOHfjxmEB?usp=sharing

Link questionario ultimo incontro

https://forms.gle/iaZddYzkygyxsgWs7 

 

Gruppo b

 Gruppo b

cartella primo prodotto

https://drive.google.com/drive/folders/1gKPWXY97EgqhXQXakHmLCHYszYt42yNp?usp=sharing

cartella secondo prodotto

https://drive.google.com/drive/folders/1u5vXsmTaB13J8F3cPgef58wZ_kuw7M4M?usp=sharing

cartella terzo prodotto

https://drive.google.com/drive/folders/14aYDSVmTi-H6VWr2pGr-t7iTGqSnvh0Y?usp=sharing

cartella quarto prodotto

https://drive.google.com/drive/folders/1ykxxTFOh8dFrBi2G-RAEXRsURlqKENda?usp=sharing

 

 

Gruppo a

Gruppo a 

cartella primo prodotto

https://drive.google.com/drive/folders/1Jf-wDGGiYtsTjWDREzoQQjqvULMITRIq?usp=sharing

cartella secondo prodotto

https://drive.google.com/drive/folders/1f5y8Si8shX2omDnr0z_rnaWTOs-LzxV8?usp=sharing 

cartella terzo prodotto

https://drive.google.com/drive/folders/1R93Dvpe2olafyA747f_ntDEBhGApJn1H?usp=sharing 

cartella quarto prodotto

https://drive.google.com/drive/folders/10C1k7QAzVsJ1zqxXHqdgJsE9MffxWCz8?usp=sharing 

Sondaggio

 Per gli studenti del corso di dittatica generale 

25 ottobre 2024

https://forms.gle/sDoTt9PRP2kf4wXj8

Caccia all'app ottobre 2024

 

Tutti noi utilizziamo, nella vita di tutti i giorni, una molteplicità di risorse digitali. Nel più specifico ambito delle tecnologie dell’istruzione si tratta di comprendere come, nella logica propria della didattica, tali risorse possano essere funzionali alla progettazione di percorsi di apprendimento.

L’attività che viene proposta è la seguente:

1. Individuazione di una risorsa digitale che possa essere usata nella scuola primaria. In tal senso possono essere indicati: a. video/audio pubblicati sulla rete; b. siti, account social; c. applicazioni.  

2. Breve indicazione di come potrebbe essere usata per attività didattiche.

3. Il nome e il link della risorsa, come pure la breve indicazione, vanno pubblicati in un commento a questo post.

4. I commenti vanno realizzati in coppia. I gruppi da tre devono essere autorizzati.  Si raccomanda di firmare i commenti.

5. in una logica di gamification la partecipazione porta all'acquisizione di 1 (un) punto. Vedremo gli altri passaggi e le possibilità di acquisire ulteriori punti...

 

La scadenza per l’invio dei commenti è il 24 ottobre prossimo alle ore 12.30.

l'attività può essere svolta completamente on line, ma è possibile lavorare anche il presenza durante l'incontro del 24 ottobre dalle ore 11 alle ore 12.30. 

Si ricorda che l'attività è destinata solo a coloro che si sono registrati. 

Buon lavoro!

Registrazione caccia all'app 2024

Ecco il link per registrarsi a Caccia all'app

https://forms.gle/S7QkmeGnudXmGTvr8

Ricordo che possono registrarsi solo coloro che hanno firmato il modulo cartaceo la scorsa lezione. 

A voce le altre questioni.

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Corso 30 crediti. Terza attività: video

 

Come appena concordato l'attività consiste in:

•Individuare un breve video utilizzabile per le proprie attività didattiche nella scuola secondaria superiore

•Predisporre un breve testo in cui si descrivono un possibile uso didattico (classe di concorso, tema, modalità di utilizzo didattico: all’interno di una lezione? Flipped? In quale architettura? ….)

•Pubblicare come commento a questo post: 1. il link al video, 2. il breve test.

 

Buon lavoro!

 

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corso 30 crediti seconda attività: la lezione

Come appena concordato a lezione, pubblico le modalità della seconda attività relativa alla progettazione di una lezione

•Quale tipologia di lezione le sembra può funzionale alle sue esigenze? (un elenco di tipologie è indicato nelle slide presenti nell'ambiente Teams)

•Individui un contenuto disciplinare che pensa di utilizzare nel suo insegnamento nella scuola superiore

•Usando lo schema proposto da Laneve strutturi la sua lezione (lo schema è presente nelle slide presenti nell'ambiente Teams)

•Pubblichi lo schema della sua lezione (che chiaramente non sarà corredata di tutti i materiali e non sarà analiticamente sviluppata) come commento a questo post.

Tempo due ore  e mezza (16-18-30)

 

Buon lavoro!  

 

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corso 30 crediti prima attività: ringraziamenti e segnalazione

 Carissimi, 

grazie per la vostra partecipazione alla prima attività. Un grazie particolare a coloro che hanno pubblicato le loro scritture condividendole con gli altri. Grazie anche a chi mi ha inviato il suo contributo via mail. Per alcuni, in rigoroso ordine cronologico, ho trovato modo di effettuare la pubblicazione ma, materialmente, non riesco per tutti. Mi scuso e ringrazio: Palombi, Angelina Calabrese, Nadia Iannotta, Valeria Lombardi, Valeria Di Bona, Monica Antinucci, lorella Di Vito, Giuseppe Gelormini, Mario De Socio, Rosanna Squarciafico, Francesco Sciarretta, Mirella Cellulare, Mara Salvatore, Giulia Tornese, Giluia Colombo, Cristina Laura Spina, Osmida Iannacone, Carmen Moffa e Oreste Tirabasso. Rinnovo l'invito a pubblicare in autonomia quanto avete scritto. Ricordo che se l'intervento risulta essere troppo lungo può essere spezzato in più commenti.

Grazie per la vostra partecipazione e per il vostro contributo

A oggi pomeriggio 

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corso 30 crediti prima attività: progettare

Come concordato nell'incontro di ieri, vi propongo la prima attività relativa alla progettazione. Tenendo conto di quanto presentato (la macroprogettazione richiede scelte di architetture e mediatori ed un attenzione all'inclusione come nell'approccio universal design che chiede l'utilizzo di più canali sensoriali), vi invito a rispondere scrivendo un commento alle domande che riporto sotto.

Mi prese sottolineare: nulla di obbligario, nessuna valutazione. Solo, spero, una occasione per riflettere sulla propria esperienza, cercando individuare quanto utile per il futuro insegnamento nella scuola secondaria (e magari prepararsi all'esame finale).

Per chi ha esperienze di insegnamento:

Quale è la sua esperienza di progettazione?

Usa qualche specifico  modello di progettazione?

C’è qualche aspetto sulla progettazione che vorrebbe approfondire?

Sarebbe disponibile a condividere la progettazione di un percorso già effettuato? 

Vi invito ad utilizzare un solo commento per rispondere segnalando alla fine il proprio nome e cognome

Per chi ha solo esperienze legate al tirocinio:

Quali architetture ha avuto modo di osservare nella sua esperienza di tirocinio?

Quali architetture pensa di utlizzare nelle sue future progettazioni e perchè?

Quali mediatori ha visto utlizzare con maggiore frequenza nella sua esperienza di tirocinio?

Quali mediatori pensa di utlizzare nelle sue future progettazioni e perchè?

Vi invito ad utilizzare un solo commento per rispondere segnalando alla fine il proprio nome e cognome

Grazie per quanto scriverete! Parleremo delle vostre scritture spero già alla fine dell'incontro di oggi.

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 Questionario intelligenza artificiale 

percorso sostegno

https://forms.gle/Nt4coLJpHRrRzxU69