Caccia all'app

Tutti noi utilizziamo, nella vita di tutti i giorni, una molteplicità di risorse digitali. Nel più specifico ambito delle tecnologie dell’istruzione si tratta di comprendere come, nella logica propria della didattica, tali risorse possano essere funzionali alla progettazione di percorsi di apprendimento.

L’attività che viene proposta è la seguente:

1. Individuazione di una risorsa digitale che possa essere usata nella scuola primaria. In tal senso possono essere indicati: a. video/audio pubblicati sulla rete; b. siti, account social; c. applicazioni.  

2. Breve indicazione di come potrebbe essere usata per attività didattiche.

3. Il nome e il link della risorsa, come pure la breve indicazione, vanno pubblicati in un commento a questo post.

4. I commenti possono essere realizzati in coppia. I gruppi da tre devono essere autorizzati. Coppie e gruppi sono stati definiti nell'incontro di giovedì scorso. Si raccomanda di firmare i commenti.

 

La scadenza per l’invio dei commenti è il 26 ottobre prossimo alle ore 14.

l'attività può essere svolta completamente on line, ma è possibile lavorare anche il presenza durante l'incontro del 26 ottobre dalle ore 11 alle ore 14. 

Si ricorda che l'attività è destinata solo a coloro che si sono registrati. 

Buon lavoro!

Registrazione Caccia all'app

 Il link per il modulo di registrazione relativo all'attività Caccia all'app è il seguente:

https://forms.gle/Y9KcpcNCeSzCvhWx8

Il modulo verrà chiuso al termine della lezione del 19 ottobre.

 

Per le studentesse e gli studenti frequentanti il corso di didattica nov. 2022 (cognomi dalla A alla E)

 

Anche ques'anno riprogongo, per i frequentanti, l'attività tradizionale di questo corso: vi invito, come detto a lezione, a narrare di uno dei tanti insegnanti che avete conosciuto. 

Nella vostra storia di studenti avete avuto modo di incontrare e lavorare con una molteplicità di maestre/i, professoresse e professori. Sono personalmente convinto, ma potrei argomentarlo, che avete elaborato a partire dalle vostre esperienze, in modo più o meno consapevole, una visione dell'insegnamento e che tale visione sia, come criterio guida per la vostra futura professione, molto più efficace ed incisiva di certe forme di conoscenza delle teorie/metodologie didattiche. Allora vi invito a raccontare, ripensando alle vostre esperienze di studenti, di quell'insegnante (non importa se l'incontro è avvenuto alle elementari o alle superiori) di cui conservate ancora oggi un ricordo positivo. Perché, tra i tanti conosciuti, ricordate proprio lui? Come insegnava? Certo si può apprendere, e talvolta in maniera decisamente incisiva, anche da esperienze negative, ma se possibile, vi invito ad essere positivi.

Visti i tanti (potenziali) partecipanti mi raccomando di rispettare la divisone proposta (quella basata sulla lettera iniziale del vostro cognome).

Un ultimo suggerimento: se riuscite a pubblicare entro il 23 novembre vi sarei grato.

Buona scrittura!

Per le studentesse e gli studenti frequentanti il corso di didattica nov. 2022 (cognomi dalla F alla M)

 

Anche ques'anno riprogongo, per i frequentanti, l'attività tradizionale di questo corso: vi invito, come detto a lezione, a narrare di uno dei tanti insegnanti che avete conosciuto. 

Nella vostra storia di studenti avete avuto modo di incontrare e lavorare con una molteplicità di maestre/i, professoresse e professori. Sono personalmente convinto, ma potrei argomentarlo, che avete elaborato a partire dalle vostre esperienze, in modo più o meno consapevole, una visione dell'insegnamento e che tale visione sia, come criterio guida per la vostra futura professione, molto più efficace ed incisiva di certe forme di conoscenza delle teorie/metodologie didattiche. Allora vi invito a raccontare, ripensando alle vostre esperienze di studenti, di quell'insegnante (non importa se l'incontro è avvenuto alle elementari o alle superiori) di cui conservate ancora oggi un ricordo positivo. Perché, tra i tanti conosciuti, ricordate proprio lui? Come insegnava? Certo si può apprendere, e talvolta in maniera decisamente incisiva, anche da esperienze negative, ma se possibile, vi invito ad essere positivi.

Visti i tanti (potenziali) partecipanti mi raccomando di rispettare la divisone proposta (quella basata sulla lettera iniziale del vostro cognome).

Un ultimo suggerimento: se riuscite a pubblicare entro il 23 novembre vi sarei grato.

Buona scrittura!per

per le studentesse e gli studenti frequentanti il corso di didattica nov. 2022 (cognomi dalla M alla R)

 

Anche ques'anno riprogongo, per i frequentanti, l'attività tradizionale di questo corso: vi invito, come detto a lezione, a narrare di uno dei tanti insegnanti che avete conosciuto. 

Nella vostra storia di studenti avete avuto modo di incontrare e lavorare con una molteplicità di maestre/i, professoresse e professori. Sono personalmente convinto, ma potrei argomentarlo, che avete elaborato a partire dalle vostre esperienze, in modo più o meno consapevole, una visione dell'insegnamento e che tale visione sia, come criterio guida per la vostra futura professione, molto più efficace ed incisiva di certe forme di conoscenza delle teorie/metodologie didattiche. Allora vi invito a raccontare, ripensando alle vostre esperienze di studenti, di quell'insegnante (non importa se l'incontro è avvenuto alle elementari o alle superiori) di cui conservate ancora oggi un ricordo positivo. Perché, tra i tanti conosciuti, ricordate proprio lui? Come insegnava? Certo si può apprendere, e talvolta in maniera decisamente incisiva, anche da esperienze negative, ma se possibile, vi invito ad essere positivi.

Visti i tanti (potenziali) partecipanti mi raccomando di rispettare la divisone proposta (quella basata sulla lettera iniziale del vostro cognome).

Un ultimo suggerimento: se riuscite a pubblicare entro il 23 novembre vi sarei grato.

Buona scrittura!

Per le studentesse e per gli studenti frequentanti il corso di didattica novembre 2022 (cognomi dalla S alla Z)

 

Anche ques'anno riprogongo, per i frequentanti, l'attività tradizionale di questo corso: vi invito, come detto a lezione, a narrare di uno dei tanti insegnanti che avete conosciuto. 

Nella vostra storia di studenti avete avuto modo di incontrare e lavorare con una molteplicità di maestre/i, professoresse e professori. Sono personalmente convinto, ma potrei argomentarlo, che avete elaborato a partire dalle vostre esperienze, in modo più o meno consapevole, una visione dell'insegnamento e che tale visione sia, come criterio guida per la vostra futura professione, molto più efficace ed incisiva di certe forme di conoscenza delle teorie/metodologie didattiche. Allora vi invito a raccontare, ripensando alle vostre esperienze di studenti, di quell'insegnante (non importa se l'incontro è avvenuto alle elementari o alle superiori) di cui conservate ancora oggi un ricordo positivo. Perché, tra i tanti conosciuti, ricordate proprio lui? Come insegnava? Certo si può apprendere, e talvolta in maniera decisamente incisiva, anche da esperienze negative, ma se possibile, vi invito ad essere positivi.

Visti i tanti (potenziali) partecipanti mi raccomando di rispettare la divisone proposta (quella basata sulla lettera iniziale del vostro cognome).

Un ultimo suggerimento: se riuscite a pubblicare entro il 23 novembre vi sarei grato.

Buona scrittura!

ancora per il corso di tecnologie dell'istruzione

 primo link

https://forms.gle/FG6DvEDTP4WzzkuEA

 secondo link

https://forms.gle/wpyPp2LRkLQ1jgeA9